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  教育孩子四种巧妙暗示法         ★★★ 【字体:
教育孩子四种巧妙暗示法
作者:佚名    文章来源:转自亚洲教育网    点击数:3790    更新时间:2011/11/24    

大教育家苏霍姆林斯基说:任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大。所以,我们的很多父母在对待孩子教育上,应去掉那些让人不快的要求、命令、必须等词汇,而通过启发、暗示、商量等形式来进行。
这种形式的教育,孩子会更乐于接受,更喜欢。
  对儿童影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话,大人噘噘嘴;孩子做小动作,家长招招手;孩子打瞌睡,老师敲敲桌子等,都能帮助孩子克服缺点。暗示,是无声的教育,是润物细无声的教育。下面种情景暗示能在你教育孩子的时候有所帮助。
  1、眼神暗示
  吃过晚饭,爸爸给东东讲故事。讲着讲着,东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来,不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿,东东了过来,双手安静了。
  解析:眼神是一种无声的语言,比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话,所要表示的态度暗示出来。
  2、表情暗示
  家里来了客人,瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以,发起了人来疯。他一会狂笑,一会尖叫,连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下,瓜瓜总算看到了,声音也降低了不少。
  解析:表情比眼神表现得更明确,人的表情能传达多种信息,比如肯定、同意、可以、不能、不该等等,形成刺激,使暗示对象作出反应。孩子做了好事,你对他赞许地点一点头。孩子经过努力,解开了一道题,你对他会心地笑笑,都是一种最好的激励。
  3、言语暗示
  浩浩早上起床后从不叠被,妈妈提醒过几次,但效果不理想。一次,妈妈告诉浩浩,今天遇到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖,每天总是自己把床被打理的整整齐齐。浩好听后表面上不以为然,但渐渐地自己动手学会了叠被。
  解析:既然是暗示,就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时,而采取一种迂回的方法,用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的出来,让孩子心领神会,在一种柔和的气氛中接受教育。
  4、动作暗示
  周末,晚上9点多了,小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发,却站起来把孩子床上的被子铺开,自己也停下手中的工作,上床休息。无声的语言提醒了孩子,小飞马上走进了自己的房间。
  解析:动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来,从而教育孩子。家长辅导孩子做作业时,发现孩子坐姿不正,可以面对孩子做几个挺胸的动作,并书写一两个字,让孩子接受这些暗号,他就会学着做出反应。小孩子需要大人的爱和注意,特别是父母常常口头上赞许他的好行为,或亲亲他、拍拍他、搂搂他,这些点点滴滴表达了对他的感情和鼓励,从而建立他的自信。

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